Классный час "Небезопасный друг"

^{Классный час}

^{Ситуационный разговор « Небезопасный друг»}

^{Цель: познакомить учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать эти опасности.}

^{Подготовительная работа: классный руководитель проводит опрос учащихся по вопросам:}

1. ^{У вас на домашнем компьютере установлен Интернет?}
2. ^{Что вам больше всего нравится в Интернете?}
3. ^{Как ваши родители воспринимают ваши занятия в  Интернете?}

^{Оборудование: компьютер, памятка учащимся.}

^{Ход занятия}

^{I. Организация класса.}

^{2.Сообщение темы}

^{Учитель: Сегодня мы поговорим на очень важную для всех нас тему.}

^{Я вам загадываю загадки, а вы отвечаете.}

^{1.Что за чудо-агрегат}

^{Может делать все подряд -}

^{Петь, играть, читать, считать,}

^{Самым лучшим другом стать? (Компьютер.)}

^{2.Не зверушка, не летаешь, а по коврику скользишь}

^{И курсором управляешь.}

^{Ты – компьютерная... (мышь).}

^{3.Сетевая паутина оплела весь белый свет,}

^{Не пройти детишкам мимо.}

^{Что же это? (Интернет).}

^{– Так о чём мы будем говорить? О компьютере, интернете, безопасности в интернете.}

<sup>Что такое интернет?
Он рисует, он считает,
Проектирует заводы,
Даже в космос он летает,
И дает прогноз погоды.
Миллионы вычислений
Может сделать за минуту.
Догадайтесь, что за гений?
Ну, конечно же - компьютер!

3. Работа по теме.</sup>

^{Учитель. Ещё несколько десятков лет назад компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен обычной семье.}

^{-Ребята у кого дома есть компьютер? Кто им пользуется?}

^{-А как вы пользуетесь компьютером? (Слушаем музыку, играем, выполняем задания, готовим сообщения).}

^{Каждое современное предприятие внедряет компьютерные технологии в производственный процесс.}

^{-Ребята, где вы видели компьютер? (В школе, банках, магазинах, поликлинике, на работе у родителей)}

^{Интернет – обширная информационная система, которая стала наиболее важным изобретением в истории человечества. Хотя сеть интернет построена на основе компьютеров, программ и линий связи, в действительности она представляет собой систему взаимодействия людей и информации. Это всемирная электронная сеть информации, которая соединяет всех владельцев компьютеров, подключенных к этой сети. Сеть Интернет представляет собой информационную систему связи общего назначения. Получив доступ к сети, можно сделать многое. При помощи Интернета можно связаться с человеком, который находится, на другом конце света. В Интернете собрана информация со всего мира.}

^{Физ. минутка}

^{(На первые две строчки закрывать глаза руками и открывать, на другие две - потягиваться).}

^{На компьютере играли,
Наши глазоньки устали,
А теперь мы отдохнем
И опять играть начнем.}

^{(Руки на поясе, наклоны влево, вправо).}

^{Нужно спортом заниматься 
И в жару нам, и в мороз, 
Если где-то ты не сможешь,
То не хмурь уж ты свой нос.}

^{4.Анкета для учащихся.}

^{1.Есть ли у тебя компьютер?}

^{2. Есть ли у тебя доступ к сети Интернет?}

^{3. Как ты считаешь – опасен Интернет или нет?}

^{4.Чем занимаешься в Интернете?}

^{5. Встречал ли ты когда-нибудь угрозы в сети Интернет?}

^{5. Сказка « Колобок и Интернет ».}

^{Жили-были старик со старухой. Испекла старуха колобок и поставила его остывать. Осмотрелся колобок, а перед ним стоит компьютер. Наскучило ему без движения лежать. Скатился он с окна на лавку, с лавки на компьютер и попал в виртуальный лес. Не знал колобок об опасностях, которые могут подстерегать в Интернет сети. Катится Колобок по виртуальному лесу, а Интернет паутина все сильнее и сильнее затягивает его в свои коварные сети. И встретились ему на дороге Заяц с вирусами, Серый Волк разбойник со стрелялками-убивалками, Медведь купец с товарами всевозможными, Лиса-Краса выведывающая домашние адреса. Обступили они Колобка, деться ему некуда.}

^{А в это время пришел к старику со старухой внук Миша, ученик 2 класса, он знал правила поведения в сети Интернет. Увидел Миша, что Колобок попал в беду и пришел ему на помощь. Удалил он все опасные ссылки, вызволил он Колобка из виртуального леса. Обрадовался Колобок и пообещал, что выучит правила безопасного путешествия по Интернет лесу.}

1. ^{Всегда помни своё Интернет имя (E-mail, логин, пароли), не регистрируйся везде без надобности!}
2. ^{Не поддавайся ярким рекламам-указателям!}
3. ^{Чтобы не забыть тропинку назад и вернуться вовремя, бери с собой Клубок волшебный (заводи себе будильник, садясь за компьютер)!}
4. ^{Если хочешь дружить с другими, изучай полезные социальные сервисы!}
5. ^{Не забывай обновлять антивирусную программу!}
6. ^{Не скачивай нелицензионные программные продукты!}

^{6. Дидактическая игра «Собери рукопожатия».}

^{Ученикам предлагается в течение 10 секунд пожать руки как можно большего числа других людей.}

^{Учитель: Кому сколько человек удалось поприветствовать? У кого-то возник дискомфорт? Если – да, то чем он был вызван?}

^{-Общаясь в Интернете, мы очень часто добавляем незнакомых людей в свои социальные сети и общаемся с ними. Мы не знаем про них ничего.}

^{Как много информации про человека мы можем узнать от рукопожатия? Как сделать работу в сети безопасной?}

^{Памятка}

^{по безопасному}

^{поведению в Интернете}

^{• Никогда не сообщайте свои имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга.}

^{• Используйте нейтральное экранное имя.}

^{• Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключите его. Расскажите об этом родителям или другим взрослым.}

^{• Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые вызвали у вас смущение или тревогу.}

^{• Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям.}

^{7. Закрепление материала.}

^{1. Какую информацию нельзя разглашать в Интернете?}

^{(Свои увлечения, домашний адрес)}

^{2. Чем опасен интернет? (Личная информация может быть использована кем угодно в разных целях.)}

^{3. Виртуальный собеседник предлагает встретиться, как следует}

^{поступить? (Посоветоваться с родителями и ничего не предпринимать без их согласия)}



^{8.Вывод:}

^{- Помните, Интернет может быть полезным другом – это значит прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но, как и реальный мир, сеть тоже может быть опасна! Интернет является небезопасным другом, особенно для детей.}

^{Памятка по безопасному поведению}

^{в Интернете}

^{• Никогда не сообщайте свои имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга.}

^{• Используйте нейтральное экранное имя.}

^{• Если вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключите его. Расскажите об этом родителям или другим взрослым.}

^{• Всегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые вызвали у вас смущение или тревогу.}

^{• Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям.}