Новости 11 класс

Это особенности сложившейся ситуации, настроения, когнитивной деятельности и высказываний человека, которые также увеличивают степень риска суицидального поведения.

Помогая ребенку выбирать профессию необходимо учитывать:

• Профессия должна соответствовать профессиональным интересам Вашего ребенка. К 14 годам у многих детей уже есть профессиональные интересы, например, фотосъёмка, моделирование одежды, программирование, музыка, иностранные языки, спорт, биология, механика и т.д. Очень важно поощрять эти интересы – приобретать необходимое оборудование, литературу, записывать в кружки по интересам. Чем выше этот интерес, чем больше радости доставляет он ребенку, тем больше выбранная профессия должна включать этот элемент. Если же профессиональные интересы еще не сформированы, помогите Вашему ребенку поэкспериментировать с различными направлениями.

• Профессия должна соответствовать особенностям личности ребенка, развивать его потенциал. Трудно себе представить нетерпеливого, неусидчивого архитектора или замкнутого, необщительного журналиста. Конечно, и такое случается, но в данных случаях исключения, скорее подтверждают правила.

• Востребованность профессии на рынке труда. Люди работают не только для личностного развития, творчества, общения… но и для зарабатывания денег. Самый простой способ изучения информации о востребованности профессии – объявления об открытых вакансиях в интернете, СМИ, кадровых агентствах и Службе занятости. Так же полезно заглянуть в раздел «резюме» и Вы приблизительно сможете понять, в каких областях рынок труда перенасыщен специалистами.

• Возможности получения образования по данным профессиям, в том числе и материальные возможности семьи. Предлагают ли УВО вашего города обучение по выбранной профессии, или нужно будет учиться в другом городе? Какова стоимость этого обучения?

Проблема профессионального самоопределения волнует не только тех, кто «обдумывает житье», но и их родителей, и педагогов, и всех других взрослых, неравнодушных к судьбе молодых людей. Очень важно, чтобы наши дети выбрали профессию по душе, которая для них интересна и привлекательна. Когда-то Н.К. Крупская писала: «Только когда профессия ему по душе, когда у человека есть интерес к тому делу, которое он делает, когда он влюблен, что называется, в свою работу, – тогда только может он черпать радость в свое труде, только тогда он может максимально повысить напряженность своего труда без переутомления, только тогда может дать он ценное в своей области труда».

ПАМЯТКА

ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ, ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ

Проблема насилия в семье, жестокого обращения на сегодняшний день является одной из самых тревожных среди социальных факторов, оказывающих влияние на рост социального сиротства, безнадзорности, беспризорности.

Под жестоким обращением с детьми понимаются не только случаи физического и сексуального насилия или развращения, но также пренебрежение основными интересами и нуждами детей, то есть неудовлетворение их потребностей в пище, одежде, воспитании, образовании, медицинской помощи. Типичным примером жестокого отношения с малолетними детьми является оставление их без присмотра, что зачастую приводит к несчастным случаям, отравлениям и другим тяжелым последствиям.

Жестокое обращение с детьми может иметь место не только в семье, но и в детских образовательных и воспитательных учреждениях.

ФОРМЫ НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ:

физическое насилие – действия (бездействие) со стороны родителей, в результате которых физическое, психическое и умственное здоровье ребенка нарушается или находится под угрозой повреждения (телесные наказания, удары ладонью, пинки, царапанье, ожоги, удушение, толкание, плевки, применение палки, ремня, ножа и т.д.);
отсутствие заботы о детях – невнимание к основным нуждам ребенка: потребности в пище, одежде, медицинском обслуживании, присмотре;
эмоционально дурное обращение с детьми (психическое насилие: брань, крики, обвинения в адрес ребенка, принижение его успехов, унижение его достоинства и т.д.);
сексуальное насилие над детьми – любой контакт или взаимодействие между ребенком и человеком старшего его по возрасту, в котором ребенок сексуально стимулируется или используется для сексуальной стимуляции, действия, способствующие развращению ребенка.
ЛИЦА, КОТОРЫЕ МОГУТ ОБНАРУЖИТЬ ФАКТЫ ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ:

врачи, персонал и администрация больниц, медицинские сестры, персонал неотложной помощи, работники судебно-медицинской экспертизы, психологи, психиатры, другие медицинские работники;
социальные работники;
учителя, администрация и персонал учебных учреждений, детских садов, яслей;
работники правоохранительных органов.

Поздравляем мы с днем знаний,
Всем успешных начинаний,
Море радостных побед,
Пусть горит ученья свет!

Не опускайте ваши руки,
Тогда под силу все науки,
Желаем ума набираться
И каждым мигом наслаждаться!

Цель: рассмотреть, как внешним видом различаются мальчики и девочки, чем поступки мальчиков отличаются от поступков девочек, объяснить особенности поведения мальчиков и девочек. Воспитывать в мальчиках мужественность, самостоятельность, уважение к девочке, женщине;

Учить взаимопониманию, формировать соответствующее половое самосознание “Я мужчина”; пробудить желание у мальчиков воспитывать в себе лучшие качества; учить тому, что и мальчики и девочки должны быть хорошими друзьями, уважать друг друга; показать какие хорошие черты должны воспитывать у себя девочки.

УЧАЩИЕСЯ 9-10 КЛАССОВ ПОСЕТИЛИ редакцию районной газеты "Авангард".

На районных соревнованиях Малиновская Маша показала лучший результат среди всех участников

В состав государственного учреждения культуры «Историко-культурный центр Буда-Кошелевского района» входят:

картинная галерея им. Е.Е.Моисеенко и историко-краеведческий музей.

С 2007 года единственным очагом культуры в г.Буда-Кошелево была картинная галерея им. Е.Е.Моисеенко. Здесь хранится единственная в Беларуси работа Евсея Моисеенко — ярчайшего представителя ленинградской школы живописи, чью дипломную работу студенты и экзаменаторы академии художеств приветствовали продолжительными бурными аплодисментами.

В 2018 году произошло открытие историко-краеведческого музея. На профессиональном уровне, как художественном, так и эстетическом, представлены в залах музея исторические экспозиции с древнейших времен до настоящего времени.

Созданный историко-краеведческий музей органично дополнил картинную галерею им. Е.Е. Моисеенко, что позволило основать оригинальный историко-культурный центр Буда-Кошелевского района.

В настоящее время усилия Историко-культурного центра направлены на формирование и развитие музейного собрания, обеспечение безопасности музейных ценностей и создание оптимальных условий для их хранения. Одной из важных задач Историко-культурного центра является работа по комплектованию фондовых коллекций. Приоритетным направлением деятельности стала экспозиционно-выставочная работа. Не менее значима работа по каталогизации музейных коллекций. Научно-просветительская работа Историко-культурного центра направлена на популяризацию коллекций, и на работу по привлечению в музей и галерею посетителей.

Свыше 3000 предметов сосредоточено в собрании Историко-культурного центра: здесь хранятся коллекции по этнографии, собрания живописи, декоративно-прикладного искусства, нумизматики и многое другое. Используются самые разнообразные формы работы с посетителями: лекции, музейные занятия, фольклорные театрализованные праздники, костюмированные мероприятия, игры, конкурсы, интерактивные занятия, чаепития, спектакли и концерты, мастер-классы, акции.

2023 год - Год мира и созидания

Ушедший год, который мы прожили под эгидой Года исторической памяти, показал, что белорусы ценят историю своей Родины и осознают: счастливое будущее невозможно без памяти о прошлом. А 2023-й, объявленный Годом мира и созидания, указывает на то, что будущее невозможно еще и без мира и созидательного труда. Именно по этой траектории развивается наше государство.

Выбор профессии — это сложный и ответственный шаг в жизни каждого подростка.